Programación Didáctica en Educación Infantil
Especialízate en el diseño de programaciones didácticas eficaces adaptadas a la LOE. Esta formación te permitirá integrar las competencias clave en el aula, ofreciendo herramientas prácticas para planificar actividades educativas innovadoras y pedagógicamente sólidas. Ideal para profesionales que buscan actualizar sus estrategias de enseñanza y mejorar su impacto en el aprendizaje infantil.
Información del curso
- Duración20 horas lectivas
- UbicaciónEspaña
- EmpresaASPASIA
Requisitos y destinatarios
Requisitos
Sin requisitos
Dirigido a
Autónomos, empleados y personas en ERTE del sector educativo
Qué aprenderás
- Dominar el currículo de educación infantil bajo el marco de la LOE
- Diseñar programaciones didácticas centradas en el desarrollo de competencias
- Aplicar metodologías activas para la planificación docente
- Desarrollar propuestas prácticas para actividades de aula
- Optimizar la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Temario
Estructura de la Programación Didáctica
Este programa formativo se divide en módulos diseñados para guiar al docente en el diseño curricular efectivo:
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Marco Normativo y Curricular
- Análisis exhaustivo de la etapa de educación infantil según la LOE.
- Identificación de objetivos generales y áreas de conocimiento.
- Adaptación de la normativa a la realidad del aula.
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Fundamentos de la Programación por Competencias
- Introducción al enfoque competencial.
- Definición de competencias clave en la etapa infantil.
- Relación entre objetivos, contenidos y competencias.
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Metodología de Programación
- Estrategias para diseñar unidades didácticas.
- Selección y secuenciación de actividades de aprendizaje.
- Técnicas de evaluación del aprendizaje competencial.
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Propuestas de Aplicación Práctica
- Ejemplos de programaciones integrales.
- Dinámicas para el desarrollo de competencias transversales.
- Herramientas para la atención a la diversidad en la planificación.
Esta formación proporciona un enfoque reflexivo y práctico, ideal para quienes desean transformar su práctica docente mediante una planificación rigurosa y creativa, centrada siempre en el máximo aprovechamiento del potencial de los alumnos.