Gestión de Problemas de Conducta en Centros Educativos

Gestión de Problemas de Conducta en Centros Educativos

Descubre las claves para transformar el clima de tu aula y promover un entorno de aprendizaje positivo y constructivo.

1. Fundamentos de la Conducta

• Conceptos Esenciales:
  • Definición de comportamiento.
  • Alteración comportamental.
  • Conceptos básicos en gestión conductual.

2. Análisis del Comportamiento Antisocial

• Comprendiendo el Fenómeno:
  • Inadaptación social.
  • Perfiles de adolescentes infractores.
  • Factores de riesgo:
    • Individuales
    • Familiares
    • Escolares
    • Socioeconómicos
  • Diferencias por género y edad.
  • Vínculos con el trastorno de la personalidad antisocial y la delincuencia.
• Marco Legal y Programas:
  • Legislación aplicable.
  • Modelos de intervención en España y Europa.

3. Habilidades Clave para la Intervención

• Comunicación Efectiva:
  • La importancia de la escucha activa.
  • Desarrollo de la empatía.
  • Identificación y superación de barreras comunicativas.
  • Reconocimiento de distorsiones cognitivas.
• Resolución de Conflictos:
  • Estrategias para la gestión del aula.
  • Fortalecimiento de la relación profesor-familia-alumno.
  • El rol del sistema familiar en la conducta.

4. Diseño de Estrategias de Solución

• Planificación e Implementación:
  • Elaboración de programas efectivos.
  • Definición clara de reglas y normas de convivencia.
  • Técnicas para el seguimiento y refuerzo positivo.

5. Abordaje de Alteraciones Comunes

• Enfoques Prácticos:
  • Ansiedad y fobia escolar.
  • Hiperactividad y TDAH.
  • Trastorno negativista desafiante.
  • Trastornos depresivos.
  • Autismo y espectro autista.
  • Manejo de la agresividad.
• Estrategias de Afrontamiento:
  • Técnicas adaptadas a cada caso.
  • Promoción del bienestar emocional del alumnado.