Atención y Vigilancia en Recreos para Alumnado con Necesidades Especiales
Adquiere las competencias necesarias para gestionar la vigilancia y el acompañamiento del alumnado con necesidades educativas especiales durante el recreo. Aprende a aplicar sistemas de comunicación aumentativa, diseñar actividades lúdicas inclusivas y fomentar la autonomía social en entornos escolares, garantizando siempre la seguridad y el bienestar integral de los estudiantes en momentos de ocio.
Información del curso
- Duración90 horas lectivas
- UbicaciónMadrid
- EmpresaCOREMSA
Requisitos y destinatarios
Requisitos
- Residencia en Madrid.
- Demanda de empleo activa.
- DNI o NIE en vigor con permiso de residencia.
Dirigido a
Personas en situación de desempleo interesadas en el ámbito educativo y de apoyo.
Qué aprenderás
- Aplicar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC).
- Diseñar programas de actividades lúdicas adaptadas al recreo.
- Identificar y resolver situaciones de conflicto o emergencia.
- Utilizar ayudas técnicas para fomentar la autonomía del estudiante.
- Promover la inclusión social y emocional en espacios de juego.
- Adaptar la vigilancia a las necesidades específicas de cada alumno.
Temario
Estructura y Contenidos de la Formación
El programa formativo está diseñado bajo una metodología que equilibra la comprensión teórica con la aplicación técnica en el entorno educativo.
1. Comunicación Inclusiva y Sistemas de Apoyo
Esta sección profundiza en las herramientas de comunicación necesarias para interactuar eficazmente con el alumnado con necesidades educativas especiales.
- Sistemas Alternativos y Aumentativos (SAAC): Exploración de tipos, características y adaptación según las necesidades del alumno.
- Técnicas de Interacción: Estrategias pedagógicas para fomentar el intercambio comunicativo en situaciones de ocio.
2. Gestión Integral de la Actividad Lúdica
El corazón del curso se centra en cómo convertir el tiempo de recreo en un espacio de crecimiento personal y social.
- Planificación Previa: Evaluación del entorno, necesidades básicas del ACNEE y organización de materiales.
- Resolución de Conflictos: Protocolos de actuación y gestión de emergencias en el patio escolar.
- Ayudas Técnicas: Uso de recursos materiales y apoyos físicos para fomentar la autonomía del estudiante.
- Actividades Lúdicas Adaptadas:
- Diseño de juegos inclusivos.
- Apoyo en dinámicas de grupo.
- Fomento de la participación social.
- Programas de Autonomía: Implementación de estrategias para que el estudiante gane confianza e independencia.
Perfil Profesional y Competencial
El curso ofrece una visión clara sobre cómo el asistente o monitor se convierte en un agente clave de integración. A través del aprendizaje de estos módulos, el alumno será capaz de:
- Observar y evaluar las necesidades de apoyo en tiempo real.
- Promover un entorno seguro y respetuoso.
- Colaborar con los equipos docentes en la mejora del clima escolar.
Esta formación proporciona una base sólida para quienes desean especializarse en servicios de apoyo, centros educativos, y espacios de ocio integrador, destacando la importancia de la vigilancia proactiva y el acompañamiento afectivo como ejes del desarrollo integral del alumno.